Idag hade vi besök av Catrin och Maggan från Kulturskolan och vilken härlig stund det blev tillsammans med dem!
Era barn sjöng och gjorde rörelser och fick mycket beröm för att de kunde sångerna så bra redan nu, det är ju ett par veckor kvar tills det blir konsert... Catrin och Maggan kommer tillbaka om ca en månad och sedan en gång till i april. Så vi fortsätter att träna i skolan och de som vill får ju gärna träna hemma. Så mycket glädje i detta projekt!
Vad ägnar vi oss mer åt under veckan?
I matematik arbetar vi i det sista kapitlet som innefattar mycket repetition, men även lite division och bråk. Det är 2:ans, 5:ans och 10:ans tabell som vi arbetar med och ni får gärna träna detta med dem hemma också. Vi har provat webbmagister och kunskapsstjärnan när vi tränar tabellerna i skolan men det finns många många fler att testa. Man kan välja vilka tabeller man vill träna och många provar även de andra tabellerna och det är så klart helt ok. Jag kommer att introducera några sidor till för barnen där de kan träna på olika matteuppgifter.
Hoppas att några av er har haft möjlighet att spela multimemoryspelet med ert barn.
Det som ställer till det lite just nu är att vi har fler "läsetal"/ problemlösning där det är viktigt att läsa igenom uppgiften och därefter lösa uppgiften utifrån de fakta som är givna och även fundera över vilket räknesätt. Ofta finns det flera sätt att lösa uppgifterna på. Att förstå att multiplikation är en upprepad addition är viktigt och vi fortsätter att diskutera och resonera om detta.
I svenska har Sally Smart kommit tillbaka för att lösa mysteriet med den försvunna Piffy och kapitel 4 är läxa till nu på torsdag, den 9/2. Barnen skriver också korta berättelser där vi har några mål som vi hela tiden arbetar mot:
-stor bokstav och punkt
-skriva så andra förstår
-använda sig av Intowords som ett stöd i självbedömningen
-ha en röd tråd i berättelsen - inledning, handling och avslut.
Beroende av var eleven befinner sig i sin skrivutveckling så försöker vi gemensamt utveckla texterna. Det kan vara att använda sig av fler adjektiv för att beskriva och levandegöra berättelsen men också rent skrivtekniskt som talstreck och styckeindelning.
I SO så är vi igång med tema yrken och vi skriver till bilder vilket yrke det är och vad man gör i det yrket. Det kan beskrivas på många olika sätt men det vi vill komma ifrån är att det blir fixar håret, fixar bilen och fixar djuren. Vi kommer att läsa lite mer fakta om något yrke innan det är dags att skriva om sitt drömyrke. Tänker mig också att barnen ska få spela upp små sketcher där de visar ett yrke.
Ni som känner att ni har möjlighet att dela med er och berätta om just ert yrke är mer än välkomna !
Som jag skrivit tidigare så finns vi på skolan mellan 8.10-13 varje dag förutom torsdagar då vi har idrott mellan 9.30-10.40.
På måndag är det dags för våra elevledda utvecklingssamtal och ni är alla hjärtligt välkomna den tid som ni har fått besked om!
