Tema tid - läxa till nästa fredag den 5/2

Vi har nu tränat på årstiderna, månaderna och veckodagarna under några veckor och det är inte alltid så lätt att få ordning på dessa begrepp. 

Barnen får i läxa till nästa fredag att träna på begreppen. Jag vill att de ska kunna dem i rätt ordning och att de ska känna sig säkrare på hur de stavas. 

Så att skriva ner årstiderna, veckodagarna och månaderna några gånger är bra träning. 

 Vi fortsätter även träna på det i skolan genom sånger,  ramsor och skrivande. 

I nästa vecka är det klockan, hel- och halvtimmar, som vi fokuserar mest på. 

Vi är snart klara med första matteboken. 

Vi pratade idag om stapeldiagram, hur man läser av det och hur man fyller i stapeldiagram.

Resten i boken är repetition och jag låter barnen ta hem boken även om inte allt är klart.  Låt dem räkna klart hemma när det passar er så kan de ta med boken till skolan när de är klara med den.  

Om jag inte har hunnit klippa av hörnen så innebär det inte att de har gjort något fel utan bara att jag inte hunnit rätta och klippa. Det ordnar jag när de är klara med boken.

Vi börjar i den nya boken på måndag och där fortsätter vi med talen 13-19 samt klockan. 

Att följa en instruktion

Idag fick barnen träna sig i att följa en instruktion i flera led. Jag visade och satte upp bilder på tavlan som visade de olika stegen.

Detta är inget nytt för klass 1c eftersom det ofta finns flera uppgifter uppskrivna på tavlan. Jag vill att de ska träna sig i att ta reda på vad som är nästa steg. 

De ska veta vilken uppgift de ska slutföra och vad de ska göra efter det och inte fråga innan de verkligen har tänkt till. 

När jag hade gått igenom allt så sa en elev:

- Annette, vi har förstått vad vi ska göra!

Mycket riktigt, klassen genomförde sin bilduppgift på ett utmärkt sätt. Här är resultatet av dagens bilduppgift 

" Fånga en snöflinga".

Läsläxa till onsdag 3/2

Läsläxan till nästa vecka är att läsa s. 8-16 i häftet om januari.  Låt gärna barnen läsa texten högt flera gånger. 

Vi följer upp läsläxan i skolan genom att läsa texten högt och genom att använda oss av lässtrategierna. Idag fokuserade vi på reportern som ställer frågor om innehållet. 

Det handlar om att ställa/svara på frågor som finns på raden(svaret finns utskrivet i texten), mellan raderna(kunna förstå utav sammanhanget)och bortom raderna(koppla till egen upplevelse).

Det blev en härlig lektion då jag kom på att jag hade en mikrofon med en liten förstärkare i mitt skåp.  Det blev roligt att få prata i mikrofonen och alla ville svara på frågor eller ställa egna frågor på texten. Efter det blev det solosång! Många ville komma fram och sjunga en liten sång! Fantastiska barn! Så morgonen startade med läsning, läsförståelse, sång och glädje! 

Läxor vecka 4

Idag har barnen fått sina matteböcker med sig hem och läxan är att vara klar tom s 161 tills på måndag 25/1(hoppa över sidorna som heter pröva om det känns mycket).

Barnen har också fått en läsläxa som är till onsdag den 27/1. Uppgiften är att läsa sid 1-7 högt 3 gånger.
Vi har läst texten här i skolan och pratat om innehållet i texten.

IUP samtal startar redan nästa vecka

Ja, det kommer snabbt på så här i början av terminen men jag hoppas att ni kan hitta tider som passar. Ni får hem lappen imorgon onsdag och det är bra om den kommer tillbaka senast fredag.

Den här gången kommer vi att ha elevledda samtal. Det innebär att:

- eleven har en dagordning att följa

- flera elevsamtal pågår samtidigt i klassrummet 

- finns tid avsatt för en timme men ni går när ni har hunnit med allt på dagordningen 

- eleverna och jag måste förbereda inför samtalen och det har vi redan börjat med

- ni föräldrar hjälper ert barn vidare i samtalet om det behövs

- det sker i positiv och framåtsyftande anda 

- att ni lyssnar och ställer frågor till ert barn

-om det finns behov av ett individuellt möte så bokar vi in det.

Varför ha elevledda samtal?

För att göra eleverna mer delaktiga i sitt lärande och träna sig i att ta ansvar för sina studier. 

För att det är ett fantastiskt tillfälle att få träna på förmågor som kommunicera, analysera, värdera och reflektera.

För att samtalet är viktigt för barnen då ni är mottagarna.

För att ge eleverna möjlighet att träna sig i att berätta så ni förstår.

För att det inte ska bli ett samtal mellan vuxna utan att samtalet fokuserar på vad barnet vill lyfta fram.

För att det är roligt!

Jag har bara goda erfarenheter av elevledda samtal och jag tror och hoppas att ni ska tycka detsamma!

Terminsstart 2016

Igår hälsade vi Ivar välkommen till vår klass och Tingdammsskolan.  Alla i klassen var mycket vänliga och tog hand om Ivar på bästa sätt. 

Vi startade också upp med ett nytt arbetsområde - tema tid, som vi planerar att arbeta med fram till sportlovet. 

Vi har börjat med årstiderna och eleverna  håller nu på att skriva årstiderna antingen för hand eller på dator. De ska också känna till vad som kännetecknar de olika årstiderna. 

Vi har också börjat så smått att träna på att forma bokstäver. Vi började med C och vi arbetar med sk äggpapper där barnen kan följa en förtryckt form som efter c blir till a, å och ä.

Det kräver finmotoriskt färdighet och här är barnen olika långt komna. Vi kommer fortsätta skriva på våra datorer men jag tänker mig att eleverna kan få välja hur de vill skriva. Det är viktigt att behålla skrivglädjen för alla. 

Idag var inte Johan, idrottsläraren, i skolan och vi gick en promenad i stället. 

Vi tränade på att gå på led lugnt och stilla, hålla sig vid sidan och att inte knuffas. 

Det gick riktigt bra efter en timme! Träning ger färdighet även här. Det blev en härlig stund med sång och frisk luft!

Skolråd 2016

Tisdagen      1/3         kl. 18.30-20.00
Torsdagen  12/5        kl. 18.30-20.00

Klassen har redan representanter men det kan vara bra för er alla att veta när det är skolråd eftersom ni då
kan lämna frågor/tankar/idéer några dagar i förväg till Oskars mamma Ulla eller Elsas mamma Jenny så kan de ta upp frågorna på mötena.

Kalendern är nu uppdaterad

Nytt år och ny termin!

Ni som vill uppdatera er egen kalender med lovdagar, studiedagar, terminsavslut mm så hittar ni detta antingen i Kalendern eller under  Läsåret 2015/2016.